內(nèi)容提要
兒童運(yùn)動(dòng)能力是個(gè)體在運(yùn)動(dòng)參與過程中身體完成一系列動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。本書從兒童動(dòng)作發(fā)展的視角提出兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展理論與實(shí)踐的相關(guān)內(nèi)容。全書共分為三篇：第一篇為兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展總論；第二篇介紹兒童動(dòng)作技能發(fā)展理論與實(shí)踐；第三篇介紹兒童體適能發(fā)展理論與實(shí)踐。
本書既有兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的理論分析，也有從實(shí)踐層面提出的兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的動(dòng)作設(shè)計(jì)、教學(xué)案例和注意事項(xiàng)等。
本書可以作為幼兒園、小學(xué)、兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等體育教學(xué)指導(dǎo)人員的參考用書，也可以為家庭體育和社區(qū)體育的開展提供理論與實(shí)踐指導(dǎo)。
目錄
第一篇兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展總論
1概述3
1.1運(yùn)動(dòng)不足與肥胖——全球兒童面臨的問題與挑戰(zhàn)3
1.2我國兒童體質(zhì)健康存在的問題4
1.3兒童運(yùn)動(dòng)能力早期發(fā)展的科學(xué)意義5
1.4運(yùn)動(dòng)育兒——全球兒童運(yùn)動(dòng)促進(jìn)新理念6
2動(dòng)作發(fā)展——兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的新視角8
2.1兒童動(dòng)作發(fā)展概述8
2.2兒童動(dòng)作發(fā)展的重要意義9
2.2.1基本動(dòng)作能力是未來學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)9
2.2.2動(dòng)作發(fā)展對(duì)兒童認(rèn)知能力發(fā)展具有積極影響10
2.2.3促進(jìn)兒童感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)動(dòng)作發(fā)展異常的個(gè)體10
2.2.4動(dòng)作發(fā)展能夠提高兒童的社會(huì)適應(yīng)能力11
2.2.5提升運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，終身享受參與體育的樂趣11
2.2.6推動(dòng)體育課程改革和研究，有效提高教學(xué)的針對(duì)性和教學(xué)效果11
2.3動(dòng)作發(fā)展的主要研究領(lǐng)域和研究方法12
2.3.1動(dòng)作發(fā)展的主要研究領(lǐng)域12
2.3.2動(dòng)作發(fā)展科學(xué)的研究方法12
2.4動(dòng)作發(fā)展科學(xué)的經(jīng)典理論13
3兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的相關(guān)生物學(xué)因素14
3.1兒童生長發(fā)育特點(diǎn)概述14
3.1.1階段性14
3.1.2不平衡性14
3.1.3一般規(guī)律性15
3.1.4個(gè)體差異性15
3.2兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的身體形態(tài)因素15
3.2.1頭部15
3.2.2軀干16
3.2.3四肢16
3.3兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的身體機(jī)能因素16
3.3.1運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育特點(diǎn) 16
3.3.2神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育特點(diǎn)17
3.3.3循環(huán)系統(tǒng)發(fā)育特點(diǎn)18
3.3.4呼吸系統(tǒng)發(fā)育特點(diǎn)19
3.3.5內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)育特點(diǎn)20
3.3.6消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)發(fā)育特點(diǎn)20
3.3.7感覺統(tǒng)合發(fā)育對(duì)兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的影響21
3.4兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的身體素質(zhì)因素21
3.4.1靈敏能力22
3.4.2平衡能力22
3.4.3協(xié)調(diào)能力22
3.4.4力量素質(zhì)23
第二篇兒童動(dòng)作技能發(fā)展理論與實(shí)踐
4人類動(dòng)作發(fā)展的相關(guān)理論基礎(chǔ)27
4.1人類動(dòng)作發(fā)展理論概述27
4.1.1相關(guān)概念27
4.1.2動(dòng)作發(fā)展理論的歷史沿革28
4.1.3基于全生命周期視角的兒童早期動(dòng)作發(fā)展研究的意義30
4.2兒童動(dòng)作技能發(fā)展的影響因素和經(jīng)典理論模型31
4.2.1兒童動(dòng)作技能發(fā)展的影響因素31
4.2.2動(dòng)作發(fā)展科學(xué)的經(jīng)典理論模型32
4.3兒童動(dòng)作發(fā)展的階段和規(guī)律35
4.3.1兒童動(dòng)作發(fā)展的階段35
4.3.2兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律37
4.4兒童基本動(dòng)作模式和技能的發(fā)展39
4.4.1兒童基本動(dòng)作模式39
4.4.2兒童基本動(dòng)作技能40
4.5發(fā)展兒童動(dòng)作的指導(dǎo)思想41
5兒童動(dòng)作技能的分類與發(fā)展序列43
5.1動(dòng)作技能分類理論概述43
5.1.1動(dòng)作技能的分類依據(jù)43
5.1.2動(dòng)作技能的特征45
5.2兒童操作性動(dòng)作技能的發(fā)展46
5.2.1操作性動(dòng)作技能發(fā)展概述47
5.2.2兒童“接”（Catching）動(dòng)作技能的發(fā)展47
5.2.3兒童“投”（Throwing）動(dòng)作技能的發(fā)展48
5.2.4兒童“踢”（Kicking）動(dòng)作技能的發(fā)展49
5.3兒童移動(dòng)性動(dòng)作技能的發(fā)展50
5.3.1移動(dòng)性動(dòng)作技能發(fā)展的概述50
5.3.2兒童“走”（Walking）動(dòng)作技能的發(fā)展51
5.3.3兒童“跑步”（Running）動(dòng)作技能的發(fā)展52
5.3.4兒童“跳躍”（Jumping）動(dòng)作技能的發(fā)展53
5.4兒童穩(wěn)定性動(dòng)作技能的發(fā)展54
5.4.1發(fā)展兒童穩(wěn)定性動(dòng)作技能的重要意義54
5.4.2發(fā)展兒童穩(wěn)定性動(dòng)作技能的影響因素55
5.4.3發(fā)展兒童穩(wěn)定性動(dòng)作技能的方法55
6兒童基本動(dòng)作技能發(fā)展實(shí)踐56
6.1走、跑步動(dòng)作技能的發(fā)展56
6.1.1概述56
6.1.2發(fā)展規(guī)律56
6.1.3動(dòng)作要領(lǐng)57
6.1.4動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)57
6.1.5練習(xí)注意事項(xiàng)58
6.1.6發(fā)展走、跑動(dòng)作的方法與手段58
6.2跳躍動(dòng)作技能的發(fā)展67
6.2.1概述67
6.2.2發(fā)展規(guī)律67
6.2.3動(dòng)作要領(lǐng)68
6.2.4練習(xí)指導(dǎo)68
6.2.5動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)和練習(xí)注意事項(xiàng)68
6.2.6發(fā)展跳躍動(dòng)作的方法與手段69
6.3投擲動(dòng)作技能的發(fā)展78
6.3.1概述78
6.3.2發(fā)展規(guī)律79
6.3.3動(dòng)作要領(lǐng)79
6.3.4動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)和練習(xí)注意事項(xiàng)79
6.3.5發(fā)展投擲動(dòng)作的方法與手段79
6.4鉆、爬動(dòng)作技能的發(fā)展88
6.4.1概述88
6.4.2發(fā)展規(guī)律89
6.4.3動(dòng)作要領(lǐng)89
6.4.4動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)89
6.4.5練習(xí)注意事項(xiàng)89
6.4.6發(fā)展鉆、爬動(dòng)作的方法與手段90
6.5懸垂動(dòng)作技能的發(fā)展99
6.5.1概述99
6.5.2發(fā)展規(guī)律99
6.5.3動(dòng)作要領(lǐng)100
6.5.4動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)和練習(xí)注意事項(xiàng)100
6.5.5發(fā)展懸垂動(dòng)作的方法與手段100
第三篇兒童體適能發(fā)展理論與實(shí)踐
7兒童靈敏能力發(fā)展113
7.1兒童靈敏能力概述113
7.1.1靈敏能力的定義113
7.1.2靈敏能力的重要意義113
7.1.3靈敏能力的分類113
7.1.4靈敏能力的影響因素114
7.2發(fā)展兒童靈敏能力的方法、要求和注意事項(xiàng)115
7.2.1發(fā)展兒童靈敏能力的方法115
7.2.2發(fā)展兒童靈敏能力的要求116
7.2.3發(fā)展兒童靈敏能力的注意事項(xiàng)117
7.3發(fā)展兒童靈敏能力的實(shí)踐方法與手段118
8兒童平衡能力發(fā)展141
8.1兒童平衡能力概述141
8.1.1平衡能力的定義141
8.1.2平衡能力的重要意義141
8.1.3平衡能力的分類142
8.1.4平衡能力的影響因素142
8.2發(fā)展兒童平衡能力的方法、要求和注意事項(xiàng)143
8.2.1發(fā)展兒童平衡能力的方法143
8.2.2發(fā)展兒童平衡能力的要求145
8.2.3發(fā)展兒童平衡能力的注意事項(xiàng)145
8.3發(fā)展兒童平衡能力的實(shí)踐方法與手段146
9兒童協(xié)調(diào)能力發(fā)展171
9.1兒童協(xié)調(diào)能力概述171
9.1.1協(xié)調(diào)能力的定義171
9.1.2協(xié)調(diào)能力的重要意義171
9.1.3協(xié)調(diào)能力的分類172
9.1.4協(xié)調(diào)能力的影響因素172
9.2發(fā)展兒童協(xié)調(diào)能力的方法、要求和注意事項(xiàng)173
9.2.1發(fā)展兒童協(xié)調(diào)能力的方法173
9.2.2發(fā)展兒童協(xié)調(diào)能力的要求175
9.2.3發(fā)展兒童協(xié)調(diào)能力的注意事項(xiàng)176
9.3發(fā)展兒童協(xié)調(diào)能力的實(shí)踐方法與手段176
參考文獻(xiàn)200
| 
