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![D$CWEA]QKR`V6W%XMP5{9%2.png](http://www.9n0q2u.cn/files/105410/1604/1258fb4afb4_m.png)
推薦語(yǔ) “這本激勵(lì)人心的書呈現(xiàn)了一個(gè)無論是父母、教育者，還是任何關(guān)心人類未來的人都應(yīng)深思的問題：我們?nèi)绾闻嘤g性和創(chuàng)造性，以使今天的兒童能夠在一個(gè)充滿無法想象的深刻變化和挑戰(zhàn)的新世紀(jì)更好地生活？” ——戴安·杜曼諾斯基（Dianne Dumanoski），《漫長(zhǎng)夏天的結(jié)束》（The End of the Long
Summer）的作者，《我們被偷走的未來》（Our Stolen
Future）的合著者“最友好的社區(qū)似乎總是那些孩子在外面玩耍、走路或者辦事的地方。這意味著這個(gè)地方是安全和友好的，這對(duì)所有年齡的人們都是很好的。為這本將兒童優(yōu)先理念帶進(jìn)城市規(guī)劃的書致敬！” ——勒諾·斯科納茲（Lenore Skenazy），《自由放養(yǎng)的孩子》（FreeRange
Kids）書和博客的作者“本書將兒童置于核心，它論證了如果專業(yè)人士、政治家、城市設(shè)計(jì)師和那些與兒童居住環(huán)境相關(guān)的專業(yè)人士確實(shí)以兒童的眼光去看這個(gè)世界，我們能大大地提升所有人的生活品質(zhì)。這是一個(gè)重大的進(jìn)步。我們沒有借口推遲發(fā)展兒童友好城市的任務(wù)，并在這個(gè)過程中解決氣候變化、石油峰值、能源安全和韌性發(fā)展等問題。我們也能讓我們的城市變得更快樂、更享受自然?！?/span> ——約翰·懷特列格(John Whitelegg)，斯德哥爾摩環(huán)境研究所（Stockholm Environment
Institute）教授“兒童和兒童友好社區(qū)工作者會(huì)很高興能有這樣一本內(nèi)容詳盡的書作為指南和參考。謝謝你們?cè)谶@部影響重大的著作中給兒童發(fā)聲的機(jī)會(huì)。” ——?jiǎng)P瑟琳·奧布萊恩（Catherine OB(yǎng)rien），卡普頓大學(xué)（Cape Breton
University）“本書并非是關(guān)于兒童在今天城市環(huán)境中所面臨的危機(jī)和問題的陳詞濫調(diào)；相反，弗里曼和特倫特設(shè)定了一個(gè)基于證據(jù)的社會(huì)改變和文化改變的寬泛的議事日程。這本書擁有國(guó)際視野，會(huì)成為一系列社會(huì)科學(xué)類大學(xué)本科和研究生課程的絕好的補(bǔ)充書籍，對(duì)職業(yè)城市規(guī)劃師和決策者也是必讀書籍?！?/span> ——馬克·洛斯（Mark Lowes），渥太華大學(xué)（University of
Ottawa）傳播系，副教授“作為一個(gè)父親和一個(gè)學(xué)者，我知道城市環(huán)境對(duì)兒童成長(zhǎng)為成人的過程有多么重要。這本書既有易讀性又有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值，能夠幫助讀者理解好的城市環(huán)境對(duì)未來一代人發(fā)展的重要性?！?/span> ——西蒙·金漢姆（Simon Kingham），新西蘭坎特伯雷大學(xué)（University of
Canterbury）地理系主任，副教授 目錄 原著序13 中文版序15 原著致謝17 縮略語(yǔ)表19 第一部分變化的環(huán)境，變化的生活 1兒童的生活世界：適應(yīng)物質(zhì)和社會(huì)變化3 2同樣的世界——不同的世界19 第二部分活動(dòng)空間 3家庭39 4學(xué)校57 5鄰里77 6城市中心91 7服務(wù)空間113 8文化空間133 9自然空間153 第三部分做出改變：為兒童創(chuàng)造積極的環(huán)境 10到達(dá)空間：活動(dòng)性175 11設(shè)計(jì)195 12專業(yè)人士和兒童：一起工作215 13結(jié)論：兒童游戲和韌性城市235附錄 附錄1兒童友好住房原則（俄勒岡州波特蘭市規(guī)劃局，2007）251 附錄2KiSS — Kid Street Scan 2.0（街道兒童友好度測(cè)評(píng)）（節(jié)選）261 附錄3“家庭地帶”（Home Zone）設(shè)計(jì)導(dǎo)則（節(jié)選）271 譯者致謝276 |
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