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內(nèi)容提要
本書主要介紹中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)理論、中醫(yī)護(hù)理評(píng)估技術(shù)、中藥方劑基礎(chǔ)、中醫(yī)護(hù)理常用方法、常見病的中醫(yī)護(hù)理等。書后還介紹了15個(gè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和入院護(hù)理評(píng)估單、中醫(yī)護(hù)理評(píng)估單、頸椎病中醫(yī)護(hù)理效果評(píng)價(jià)表、中醫(yī)護(hù)理學(xué)課程框架及學(xué)時(shí)分配表等。本書參考了護(hù)士執(zhí)業(yè)考試和中醫(yī)護(hù)理行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，使教育與就業(yè)有機(jī)銜接，同時(shí)本書更突出了中醫(yī)護(hù)理的特色。 本書可供高職高專護(hù)理專業(yè)、中醫(yī)護(hù)理、涉外護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)使用，也可供臨床護(hù)理人員參考。 前言
《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》是一門為高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生開設(shè)的專業(yè)課。其主要講授中醫(yī)護(hù)理學(xué)的基本理論、中醫(yī)護(hù)理常用評(píng)估技術(shù)、中藥方劑基礎(chǔ)、中醫(yī)護(hù)理常用方法、常見病的中醫(yī)護(hù)理。為學(xué)生進(jìn)入中醫(yī)院相關(guān)病房，實(shí)施相關(guān)護(hù)理工作奠定一定的基礎(chǔ)。每章后配有一定的練習(xí)題，以適應(yīng)執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試以及各級(jí)醫(yī)院的相關(guān)中醫(yī)護(hù)理知識(shí)測(cè)試。附錄中有中醫(yī)護(hù)理評(píng)估表以供參考。
本教材編寫遵循高職高專院校教材的“三基五性”原則（“三基”：基本知識(shí)、基本理論、基本技能；“五性”：思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、實(shí)用性）；貫徹“以服務(wù)為宗旨，以崗位需求為導(dǎo)向”，以職業(yè)技能的培養(yǎng)為根本，滿足三個(gè)需要（崗位需要、教學(xué)需要、社會(huì)需要），以全面素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以提高職業(yè)能力為本位的教育觀念；以規(guī)范職業(yè)能力體系為宗旨；以注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為原則；以適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo)；從社會(huì)對(duì)中醫(yī)護(hù)理人才需求的實(shí)際出發(fā)，按崗位實(shí)際需求進(jìn)行編寫，去培養(yǎng)技術(shù)型、應(yīng)用型人才；融傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)為一體。在內(nèi)容上對(duì)基本理論和基本知識(shí)以“實(shí)用為先、夠用為度”。堅(jiān)持“精理論、強(qiáng)實(shí)踐；精基礎(chǔ)、強(qiáng)臨床”的原則，圍繞“學(xué)科需要、教學(xué)需要、社會(huì)需要”三個(gè)需要，科學(xué)把握教材內(nèi)容的廣度和深度。教材中醫(yī)理論為基石，強(qiáng)調(diào)中醫(yī)整體護(hù)理觀及中醫(yī)護(hù)理程序，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代中醫(yī)護(hù)理理念和思維方式，為學(xué)生在臨床工作中運(yùn)用中醫(yī)護(hù)理程序、實(shí)施中醫(yī)整體護(hù)理，奠定較扎實(shí)的基礎(chǔ)。教材在充實(shí)、規(guī)范、完善中醫(yī)護(hù)理基本技能的內(nèi)容基礎(chǔ)上，有機(jī)融匯中醫(yī)護(hù)理的新技術(shù)、新方法、新領(lǐng)域，以滿足學(xué)生拓展學(xué)習(xí)的需要。本教材的編寫參照護(hù)士執(zhí)業(yè)考試及中醫(yī)護(hù)理行業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，力求職業(yè)教育與就業(yè)有機(jī)銜接，使學(xué)習(xí)與就業(yè)零距離，為培養(yǎng)復(fù)合型高級(jí)護(hù)理專業(yè)人才奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ)。 編寫過程中考慮到各院校對(duì)中醫(yī)護(hù)理的課時(shí)分配及學(xué)習(xí)需要程度有所不同，所以我們?cè)诒緯兄贫▋煞N課程標(biāo)準(zhǔn)，其一為34課時(shí)，另一為66課時(shí)。在2013年新制定的《五年制高職護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案》中的課時(shí)即為34課時(shí)，可以參照第一種課時(shí)分配方式。對(duì)于中醫(yī)特色明顯或需要加強(qiáng)中醫(yī)特色教育的學(xué)校，則可參照第二種課時(shí)分配方式。因此，內(nèi)容上各院校應(yīng)根據(jù)課時(shí)分配及學(xué)習(xí)需要而取舍，并非要大家將書上所講的全部講授，是謂“全信書不如無(wú)書”。
本教材在編寫過程中，得到了護(hù)理界、中醫(yī)界同仁及各編者學(xué)校的大力支持，在此表示誠(chéng)摯的謝意。由于編者水平有限，不足之處難免，衷心希望各院校師生和廣大讀者提出寶貴意見，以便今后修正、補(bǔ)充、提高。 沈愛明魏素華2015.1 目錄 第一章中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)理論1 第一節(jié)緒論1 第二節(jié)陰陽(yáng)學(xué)說7 第三節(jié)五行學(xué)說14 第四節(jié)藏象學(xué)說24 第五節(jié)氣血津液學(xué)說42 第六節(jié)經(jīng)絡(luò)腧穴52 第七節(jié)病因病機(jī)78 第二章中醫(yī)護(hù)理評(píng)估技術(shù)基礎(chǔ)91 第一節(jié)診法91 第二節(jié)辨證116 第三章中藥方劑基礎(chǔ)141 第一節(jié)中藥基礎(chǔ)知識(shí)141 第二節(jié)方劑基礎(chǔ)知識(shí)146 第三節(jié)中藥煎煮方法150 第四節(jié)中藥內(nèi)服法的護(hù)理152 第四章中醫(yī)護(hù)理常用方法160 第一節(jié)毫針刺法160 第二節(jié)推拿療法175 第三節(jié)艾灸療法181 第四節(jié)火罐療法184 第五節(jié)刮痧療法186 第六節(jié)電針188 第七節(jié)膏藥療法190 第八節(jié)熏蒸療法191 第九節(jié)熨敷療法192 第十節(jié)洗浴療法193 第十一節(jié)吹藥療法195 第十二節(jié)飲食護(hù)理法197 第十三節(jié)心理護(hù)理法199 第五章常見病的中醫(yī)護(hù)理204 第一節(jié)中醫(yī)護(hù)理原則204 第二節(jié)常見病中醫(yī)護(hù)理舉例210 第六章實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)264 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一常用腧穴定位264 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二診法265 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三辨證267 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四中藥識(shí)別268 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目五中藥的煎煮方法269 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目六毫針刺法270 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目七推拿療法272 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目八艾灸、火罐、刮痧、電針療法274 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目九膏藥療法277 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十熏蒸療法278 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十一熨敷療法279 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十二吹藥療法280 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十三飲食療法281 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十四心理療法282 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十五常見病中醫(yī)護(hù)理282 附錄一入院護(hù)理評(píng)估單295 附錄二中醫(yī)護(hù)理評(píng)估單（含辨證施護(hù)、出院評(píng)價(jià)、指導(dǎo)）297 附錄三項(xiàng)痹?。i椎病）中醫(yī)護(hù)理效果評(píng)價(jià)表299 附錄四《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》課程框架及學(xué)時(shí)分配表（66學(xué)時(shí)）301 附錄五《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》課程框架及學(xué)時(shí)分配表（34學(xué)時(shí)）303 主要參考文獻(xiàn)3051,2,3,4, |
精品新書
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