|
|
| |||||||||||||||||||||||
作者簡介 范亞飛，畢業(yè)于英國謝菲爾德大學，獲得優(yōu)等碩士學位。先后在英國劍橋大學、牛津大學、美國亞利桑那大學訪學。新浪知名微博，網易教育專欄作者。新東方師資總教頭。國內知名出國留學（微博）備考與申請研究者。出版留學、留學考試類圖書多部。國內第一批赴美國ETS（教育考試中心）培訓認證培訓師。在我社出版了“新托?？荚嚒毕盗休o導書，深受讀者喜愛。 前言
新托福閱讀備考攻略與建議
閱讀理解是各類英語考試必考的經典題型，“得閱讀者得高分”被很多考生視為備考的金科玉律。新托福閱讀理解相對其他幾個部分（聽力、口語、寫作）來說對于中國學生并不是個很大的挑戰(zhàn)，只要明確了這類題型的命題思路，掌握了正確的解題方法，便能夠迅速提高閱讀理解部分的成績。但是，大部分考生的問題恰恰在于無法識破新托福閱讀的出題思路，也無法知曉提高閱讀能力的方法。
筆者認為新托福閱讀備考要牢牢把握兩條線：一是要注意練好閱讀基本功，二是要不斷提升應試技巧。應試技巧的培養(yǎng)要建立在扎實的基本功的基礎之上。
基于筆者多年的教學經驗，從計劃出國的學生學歷層次方面來看，新托福的考生大體可以分為三類，詳細信息和對應的備考攻略如下： 第一類：中學生和大一學生
當下中國已進入低齡化留學時代，越來越多的13~16歲的學生選擇赴美讀初中、高中，還有一部分學生參加高考后在大一準備新托?？荚?，大二轉學出國。這類學生的優(yōu)勢在于出國留學規(guī)劃意識很強、動手較早，其中很多人有短期海外游學和就讀國際學校的背景；從考試角度來看，該類別學員對新托福閱讀的題型也有一定程度的了解。 筆者對于這類考生的建議是夯實基礎，保證練習。 ● 詞匯、語法要過關
這類考生由于年齡較小，英語詞匯和語法基礎較差。詞匯主要依靠日常不系統的積累，對于詞根、詞綴、新托福閱讀核心詞匯缺乏系統的學習和記憶，閱讀文章難度稍有提升，便無所適從。語法知識往往依賴日常交流和美劇習得，系統性有極大的欠缺，一遇到長難句就膽怯，提分比較困難。
詞匯和語法是閱讀的基礎和條件。詞匯好比氣血，語法好比人體經絡；氣血旺盛，經脈暢通，身體才能健康。筆者建議考生一定要多學習、多記憶，有意識地培養(yǎng)良好的閱讀和答題習慣。特別是要克服驕躁心理，充分利用自身資源，踏踏實實地積累每一個語法點和詞匯，不斷整合自身的英語知識庫，促進自己知識體系的快速構建。 ● 練習量要加強
新托?？荚嚉w根到底還是“應試”的范疇，因而必要的練習量不可或缺。科學化的訓練過程能夠幫助該類考生實現從“了解新托福閱讀題型”到“養(yǎng)成新托福式閱讀習慣”的轉變，并熟悉出題人的題目設計思路，熟練掌握新托福閱讀解題技巧。考生在平時的練習過程中養(yǎng)成有目的性地進行閱讀的習慣，這樣才能為考場上的發(fā)揮打下良好的基礎。
筆者建議第一類考生要注重提高閱讀基本功，絕對不能因為忽視而跳過這個過程；另外要學會平衡閱讀速度和理解能力，不能單純?yōu)榱俗非箝喿x速度而忽視對文章的理解。 第二類：大二、大三學生
筆者發(fā)現近年來的出國大軍中有一股日益壯大的力量——“突擊”大軍。由于各種原因，這類考生在就讀大學一兩年之后決定出國重讀本科。他們經過高考的“千錘百煉”，比起第一類考生，英語基礎有所提升，心態(tài)也比較成熟。但是這類考生備考有一個很大的挑戰(zhàn)——時間。這類人群出國多多少少帶有“興起”的成分，時間是他們奪得高分的大敵。 筆者對于這類考生的建議是合理規(guī)劃，查漏補缺。 ● 合理規(guī)劃 這類考生普遍存在考試時間安排迷茫、復習進度混亂等問題。如果沒有科學 合理的復習備考進度，不能充分把握時間，做到有效學習，最后很可能完全“淪陷”。筆者建議這類考生根據自身實際狀況和目標學校的成績要求，設置科學而又具有較強實際操作性的復習計劃，穩(wěn)扎穩(wěn)打，攻克高分。 ● 查漏補缺
由于復習時間的壓力，長線而全面性的復習對于這類考生來說不太現實。筆者建議這類考生要高度重視限時訓練，定期進行模考，及時發(fā)現自身薄弱的地方并集中突破。這類考生在練習過程中常常出現兩種問題：1）文章看得云里霧里，不知所云；2）文章看得比較清楚，題目卻常常出錯。對于第二類考生，筆者建議考生注重提高應試技巧：新托福閱讀考試的十種題型中，每種都有它獨特的思路，每種題型的閱讀和得分的點都不一樣，考生對分題型訓練和綜合演練都要重視。 第三類：大三、大四學生以及研究生
這類考生多為準備出國攻讀研究生，他們學習習慣較好、自覺性高，大部分學生英語基礎也很不錯。但是這類考生在大學期間可能參加了其他的各種英語考試，由于考試類型和側重點不同，以往考試經驗“先入為主”地對考生的解題思維產生較大影響。筆者建議考生要不斷反思和總結，跳出思維定勢的“羅網”，以“托福式”的思維解“托福閱讀題”。筆者對于這類考生的建議是反思總結，不斷突破。 ● 反思總
結思維定勢是學習過程中形成的一種習慣性的思維傾向。它在語言學習過程中可以起到積極的作用，但也會誤導學生不仔細分析問題，生搬硬套地答題。筆者在多年的教學過程中發(fā)現相當一部分考生之所以陷入考試“瓶頸”，無法進一步提分，根本原因是他們帶著高考和四、六級的大腦在做托福閱讀題，無法擺脫思維定勢。
新托福閱讀做題在于“精”而不是“多”。筆者建議考生可以準備一個“錯題本”，在適應性訓練和核對答案之后，仔細查看錯題是為什么錯的，與老師和其他備考考生多交流，區(qū)分清是因為定位不準確，還是題型應對策略有問題；考生要不斷揣摩新托福閱讀題目設置的思路，逐漸掌握正確的邏輯思考方式。 ● 注重積累
新托福閱讀理解題的文章取材于ETS自己選擇的一個語料庫，內容主要是說明、討論或解釋各類學科中的基本概念、現象、理論、方法和研究等。其文章選材和內容設置與國內大學英語教科書有較大的差距，是原版的英語讀物。本書前面的章節(jié)中會提及多讀原版英文文章的建議。
在此，筆者再次強調考生平時閱讀的時候要涉獵廣泛一些，不能只讀自己喜歡的東西，要有勇氣去讀一些具挑戰(zhàn)性的材料：理工類考生可以多讀一些社會類文章，比如《時代周刊》《經濟學人》等刊載的文章，提升社會類文章的閱讀能力；文科類考生可以適當讀《國家地理》《科學》《自然》等雜志上的文章，補充自身所欠缺的自然科學知識，擴充知識面。積累一定的背景知識對于應試和以后海外學習都很有幫助。當然備考最有針對性的永遠是歷年的真題，這點要牢記。
范亞飛
2014年7月1日于北京 目錄 寫在前面1 新托福閱讀備考攻略與建議 / 1 寫在前面2 新托福閱讀備考的五個建議 / 5 新托福閱讀設計原理與解題方法 1.1 新托福閱讀簡介與出題原理 / 001 1.2 新托福閱讀考試解題方法 / 003 提高閱讀水平的六個秘籍 2.1 秘籍一：你的眼睛是怎么讀的？ / 033 2.2 秘籍二：為什么你的理解能力低下？ / 034 2.3 秘籍三：你知道影響閱讀行為的外部因素嗎？ / 041 2.4 秘籍四：番茄時間管理法帶你走出內心的干擾 / 042 2.5 秘籍五：“視覺引導法”（Meta-Guiding）手把手助你變成閱讀達人 / 044 2.6
秘籍六：用英語思維去理解英語文章 / 048 內容小結題與圖表填空題解題方法 3.1 概念地圖（Concept Map） / 053 3.2 內容小結題與圖表填空題概述 / 066 3.3 攻克內容小結題 / 066 3.4 攻克圖表填空題 / 077 詞匯、指代、事實信息、否定排除題型解題方法 4.1 詞匯題解題方法 / 083 4.2 指代題解題方法 / 093 4.3 事實信息題解題方法 / 101 4.4 否定排除題解題方法 / 107 句子簡化、插入文本、推理、修辭目的題型解題方法 5.1 新句子簡化題解題方法 / 114 5.2 插入文本題解題方法 / 120 5.3 推理題解題方法 / 127 5.4 修辭目的題解題方法 / 138 后記 / 145 參考文獻 / 1472 |
精品新書
|
| ||||||
|
| ||||||
|
| ||||||
|
| ||||||
 |
 |
