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2012年6月，教育部印發(fā)《國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》，特別提出“高等職業(yè)教育重點培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)轉型升級和企業(yè)技術創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復合型和創(chuàng)新型的技術技能人才”。
這就要求高職醫(yī)療電子工程專業(yè)根據(jù)職業(yè)能力需求培養(yǎng)人才，密切聯(lián)系實際，通過項目導向、任務驅動的方式，將教學內(nèi)容設計成技能型的訓練項目，實施教、學、做、練一體化的項目化、模塊化的教學，達到職業(yè)意識與職業(yè)技能的綜合培養(yǎng)。 實踐是工程最本質(zhì)的屬性。本實訓指導書遵循這一原則，依據(jù)醫(yī)療電子工程專業(yè)人才培養(yǎng)所涉及的核心技能，將基礎課程中的實訓任務歸納在包括電路基礎、模擬電路、數(shù)字電路、單片機、傳感器等在內(nèi)的十一個項目中，以便于開展模塊化實訓教學。 希望這本書能幫助醫(yī)療器械類高職學生系統(tǒng)掌握專業(yè)基礎知識和基礎技能，同時也幫助醫(yī)療器械維護維修人員更高效地開展工作。 限于水平，書中錯誤和疏漏之處在所難免，懇請讀者指正，以利于我們進一步改進和完善。 目錄 項目一電子測量儀器實訓（1） 實訓一指針式萬用表的結構及使用（1） 實訓二數(shù)字萬用表的結構及使用（9） 實訓三雙蹤示波器的結構及使用（15） 實訓四信號發(fā)生器的使用（26） 實訓五晶體管毫伏表的使用（30） 實訓六常用電子儀器的綜合使用（34）項目二手工焊接技術（39） 實訓手工焊接（39）項目三常見半導體元器件識別與檢測（48） 實訓一二極管識別與檢測（48） 實訓二三極管識別與檢測（53） 實訓三晶閘管識別與檢測（59） 實訓四場效應管識別與檢測（61）項目四識讀電路圖（64） 實訓識讀電路圖（64）項目五電路基礎實訓（70） 實訓一基本電工儀表的使用及測量誤差的計算（70） 實訓二驗證基爾霍夫定律（73） 實訓三疊加原理驗證（75） 實訓四戴維寧定理的驗證（77） 實訓五諾頓定理的驗證（80） 實訓六R、L、C元件阻抗特性的測定（83） 實訓七RLC串聯(lián)諧振的研究（86） 實訓八RC一階電路的響應測試（89）項目六模擬電路實訓（92） 實訓一晶體管共射極單管放大電路測試（92） 實訓二負反饋放大電路測試（101） 實訓三RC正弦波振蕩器調(diào)試（106） 實訓四差動放大器測試（110） 實訓五集成運算放大器及應用（115） 實訓六OTL功率放大電路測試（124） 實訓七直流穩(wěn)壓電源調(diào)試（128）項目七數(shù)字電路實訓（132） 實訓一TTL集成邏輯門的邏輯功能與參數(shù)測試（132） 實訓二組合邏輯電路的設計與測試（137） 實訓三數(shù)據(jù)選擇器及其應用（140） 實訓四譯碼器及其應用（146） 實訓五計數(shù)器及其應用（149） 實訓六74161計數(shù)設計實訓（155） 實訓七555時基電路及其應用（158） 實訓八電子秒表設計與調(diào)試（162）項目八線性集成電路應用實訓（167） 實訓一運算放大器（167） 實訓二數(shù)字鎖相環(huán)（169） 實訓三波形發(fā)生器（173） 實訓四有源開關電容濾波器（175） 實訓五集成穩(wěn)壓器（177） 實訓六555定時器（181）項目九傳感器實訓（184） 實訓一雙孔應變傳感器——稱重實驗（184） 實訓二光纖傳感器的位移測量（188） 實訓三霍爾傳感器（191） 實訓四電容式傳感器性能（194） 實訓五MPX擴散硅壓阻式傳感器（197）項目十單片機實訓（200） 實訓一I/O口輸入輸出實訓（200） 實訓二數(shù)碼管實訓（202） 實訓三LED點陣實訓（206） 實訓四按鍵實訓（210） 實訓五矩陣鍵盤實訓（212） 實訓六中斷實訓（216）項目十一綜合實訓項目（219） 實訓一簡易光控電路的組裝與調(diào)試（219） 實訓二六管超外差式收音機組裝與調(diào)試（222） 實訓三脈搏測試儀電路設計與制作（230）附錄常用電子元器件參考資料（232） 主要參考文獻（258） |
