 自2009哥本哈根大會召開以來，“氣候變化”、 “節(jié)能減排”、 “低碳經(jīng)濟”已經(jīng)成為人類共同關(guān)心的問題。在環(huán)境逐步危機的情況下，如何應對經(jīng)濟之困？在能源爭奪中，如何立于不敗之地？為了使“低碳經(jīng)濟”的觀念更加深入人心，東南大學出版社積極策劃，適時推出由南京大學黃賢金教授等主編的新興學科教材《循環(huán)經(jīng)濟學》。 該書為“普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材”，全書共分15個章節(jié)，主要對循環(huán)經(jīng)濟學的基礎(chǔ)知識作了介紹，包括原生資源開發(fā)及其再生利用、農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟、循環(huán)經(jīng)濟模式、生態(tài)文明與循環(huán)經(jīng)濟倫理、循環(huán)經(jīng)濟政策等。該教材從循環(huán)經(jīng)濟緒論、理論與方法、部門循環(huán)經(jīng)濟、綜合評價與應用以及循環(huán)經(jīng)濟倫理及政策等方面介紹了循環(huán)經(jīng)濟學的內(nèi)容體系，并試圖從經(jīng)濟學的角度來研究循環(huán)經(jīng)濟問題的產(chǎn)生和發(fā)展前景。在研究和寫作中，作者吸收了大量國內(nèi)外已有的對循環(huán)經(jīng)濟的研究成果，并加進了一些相關(guān)主題研究著作中尚未闡述到的內(nèi)容，如循環(huán)經(jīng)濟研究中如何運用低碳經(jīng)濟、應該怎樣提出循環(huán)經(jīng)濟政策等，以使教材內(nèi)容更貼近當前形勢，并試圖在此基礎(chǔ)上建立起循環(huán)經(jīng)濟學的基本框架，而不只是循環(huán)經(jīng)濟的簡單體系。作為一門新興的學科，循環(huán)經(jīng)濟學（Circular Economics或Recycling Economics）是具有交叉性質(zhì)的應用經(jīng)濟學，在未來經(jīng)濟社會發(fā)展中具有廣闊的應用前景。循環(huán)經(jīng)濟應以減量化（Reducing）、再利用（Reusing），再循環(huán)（Recycling）（簡稱“3R”原則）為根本，以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心，從而對促進經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)型、提高資源利用效率、減少環(huán)境污染、落實生態(tài)保護目標具有更加重要的意義。
教材編寫得到了國家社會科學重點基金、國土資源部公益性行業(yè)基金、教育部霍英東基金優(yōu)選項目、江蘇省軟科學重點項目等科研課題以及江蘇省高等教育質(zhì)量工程、南京大學品牌專業(yè)建設(shè)經(jīng)費等項目的支持，使得教材更具有閱讀和館藏價值。 | 
