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總序
胡錦濤總書記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上的講話中，明確指出了全面提高高等教育質(zhì)量的戰(zhàn)略思路。全面提高高等教育質(zhì)量，要堅持以提升人才培養(yǎng)水平為核心。高等教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才。要從教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律和人才成長的規(guī)律出發(fā)，更新教育理念，把促進(jìn)人的全面發(fā)展和適應(yīng)社會需要作為衡量人才培養(yǎng)水平的根本標(biāo)準(zhǔn)，形成體系開放、機(jī)制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體系。
面對新形勢對高等教育人才培養(yǎng)提出的新要求，我們一直在思索，作為新辦本科院校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)在課程設(shè)置、教材選擇、教學(xué)方式等方面怎樣才能使培養(yǎng)的學(xué)生適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要。
顧明遠(yuǎn)先生主編的《教育大詞典》對教材的界定為：教材是教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動的材料，教學(xué)的主要媒體，通常按照課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱）的規(guī)定，分學(xué)科門類和年級順序編輯，包括文字教材和視聽教材。由此可見，教材是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的知識載體，人才的培養(yǎng)離不開教材。高質(zhì)量教材是高質(zhì)量人才培養(yǎng)的基本保障。
鑒于教材質(zhì)量在高等教育人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)地位和重要作用，按照高等院校經(jīng)濟(jì)類和管理類學(xué)科本科專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，我們深入分析了新辦本科院校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)本科學(xué)生的現(xiàn)狀及存在的問題，探索經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)高素質(zhì)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)途徑，在明確人才培養(yǎng)定位的基礎(chǔ)上，組織了長期在教學(xué)第一線從事教學(xué)工作的教師進(jìn)行教材編寫。
我們在策劃和編寫本系列教材過程中始終貫徹精品戰(zhàn)略的指導(dǎo)思想，以科學(xué)性、先進(jìn)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性和創(chuàng)新性為目標(biāo)，教材編寫特色主要體現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)“新思維、新理念、新能力”三個方面。 1.
新思維關(guān)注經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展新進(jìn)程和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展的大背景，貫徹教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》對經(jīng)濟(jì)類和管理類學(xué)科本科專業(yè)設(shè)置及人才培養(yǎng)的新要求，編寫內(nèi)容更新，匯集了國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的最新觀點(diǎn)、方法及教學(xué)改革成果，力求簡明易懂、內(nèi)容系統(tǒng)和實(shí)用；編寫體例新穎，注意廣泛吸收國內(nèi)外優(yōu)秀教材的寫作思路和寫作方法，圖文并茂；教材體系完整，涵蓋經(jīng)濟(jì)類和管理類專業(yè)核心課程和專業(yè)課程，注重把握相關(guān)課程之間的關(guān)系，構(gòu)建完整、嚴(yán)密的知識體系。 2.
新理念秉承陶行知先生“教學(xué)做合一”的教育理念，突出創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識培養(yǎng)；貫徹以學(xué)生為本的教學(xué)理念，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力，如在編寫中注重增加相關(guān)內(nèi)容以支持教師在課堂中使用啟發(fā)式教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)手段和多元化教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。 3.
新能力高素質(zhì)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)目標(biāo)核心是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，本系列教材力圖在培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)造性解決問題能力和自我更新知識能力方面有所建樹。教材具備大量案例研究分析內(nèi)容，特別是列舉了我國經(jīng)濟(jì)管理工作中的最新實(shí)際實(shí)例和操作性較強(qiáng)的案例，將理論知識與實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。
感謝參加本系列教材編寫和審稿的老師們付出的大量卓有成效的辛勤勞動。由于編寫時間緊等原因，本系列教材肯定還存在一定的不足和錯漏，但本系列教材是開放式的，我們將根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要、學(xué)科發(fā)展的需要、教學(xué)改革的需要、專業(yè)設(shè)置和課程改革的需要，對教材的內(nèi)容進(jìn)行不斷地補(bǔ)充和完善。
我們相信在各位老師的關(guān)心和幫助下，本系列教材一定能夠不斷改進(jìn)和完善，在我國經(jīng)管專業(yè)課程體系建設(shè)中起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。 目錄 第1章中國對外貿(mào)易的建立和發(fā)展1 第1節(jié)中國對外貿(mào)易的建立1 第2節(jié)中國社會主義初級階段對外貿(mào)易的發(fā)展3 第3節(jié)對外貿(mào)易在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用6 第2章中國發(fā)展對外經(jīng)貿(mào)的基本理論9 第1節(jié)鄧小平理論是中國發(fā)展對外經(jīng)貿(mào)事業(yè)的指導(dǎo)思想9 第2節(jié)馬克思主義的國際分工理論13 第3節(jié)馬克思主義的國際價值理論16 第4節(jié)馬克思主義的社會再生產(chǎn)理論17 第5節(jié)西方國際貿(mào)易理論19 第3章中國對外貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略25 第1節(jié)中國出口貿(mào)易的總體發(fā)展戰(zhàn)略25 第2節(jié)中國進(jìn)口貿(mào)易的總體發(fā)展戰(zhàn)略32 第3節(jié)市場多元化戰(zhàn)略36 第4節(jié)大經(jīng)貿(mào)戰(zhàn)略40 第5節(jié)以質(zhì)取勝戰(zhàn)略42 第6節(jié)科技興貿(mào)戰(zhàn)略44 第7節(jié)我國近年來的貿(mào)易新戰(zhàn)略47 第8節(jié)我國對外貿(mào)易戰(zhàn)略的缺陷及完善54 第4章中國對外貿(mào)易管理58 第1節(jié)中國對外貿(mào)易管理的必要性58 第2節(jié)中國對外貿(mào)易管理發(fā)展概述59 第3節(jié)中國對外貿(mào)易管理的法制手段63 第4節(jié)中國對外貿(mào)易管理的經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段69 第5節(jié)中國對外貿(mào)易管理的行政手段77 第5章中國服務(wù)貿(mào)易83 第1節(jié)服務(wù)貿(mào)易概述83 第2節(jié)中國服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展89 第3節(jié)我國發(fā)展服務(wù)貿(mào)易的對策99 第6章中國技術(shù)貿(mào)易102 第1節(jié)知識產(chǎn)權(quán)制度102 第2節(jié)國際技術(shù)貿(mào)易的程序110 第3節(jié)中國技術(shù)進(jìn)口管理113 第4節(jié)中國技術(shù)出口118 第7章中國對外貿(mào)易的促進(jìn)措施122 第1節(jié)促進(jìn)出口的相關(guān)措施122 第2節(jié)促進(jìn)進(jìn)口的相關(guān)措施131 第3節(jié)出口管制的相關(guān)措施136 第8章中國對外貿(mào)易體制改革138 第1節(jié)中國對外貿(mào)易體制的建立和發(fā)展138 第2節(jié)中國對外貿(mào)易體制的改革143 第9章中國對外貿(mào)易關(guān)系168 第1節(jié)中國對外貿(mào)易關(guān)系的基本政策168 第2節(jié)中國與主要發(fā)達(dá)國家的經(jīng)貿(mào)關(guān)系171 第3節(jié)中國與發(fā)展中國家的經(jīng)貿(mào)關(guān)系193 第4節(jié)中國與獨(dú)聯(lián)體東歐國家的經(jīng)貿(mào)關(guān)系220 第5節(jié)內(nèi)地與港、澳、臺地區(qū)的經(jīng)貿(mào)關(guān)系228 參考文獻(xiàn)242 后記244 |
